吵闹的课间，交谈声和玩耍声愉快地回荡在校园。
裴小君满头大汗的跑进教室，焦急中带着几分兴奋。
班里同学纷纷跑过来，像新闻发布会那样，问燕姐把他叫过去是有什么事。
裴小君刚想开口，结果被自己的口水呛住，猛咳了两声，上气不接下气：“下下节有心理课！”
大家先是一怔，然后开始“卧槽”和诡异猴叫起来。高二六班的心里课完全可以打破全年级最少的纪录，这学期的课基本全被冲光，过了大半只上了两节。
江宇安满脸的不可置信：“真的假的？不是说上数学吗？”
沈玥也是震惊掺杂着疑惑：“燕姐把你叫过去不可能只讲了这个吧？”
“燕姐交代了一下月考的事情，今年春节早，所以说月考和期末考都会提前。”裴小君伸出四个指头，义正言辞地对天发誓：“虽然心理课是她随便提到的，但绝对保证。”
上课的预备铃比他们的交流声还要尖锐，钻进他们的缝隙，打断了这场仓促的谈话，人群散开。
“但愿吧。”尹锦淡淡地留下一句。
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其实这群少年根本没抱什么信心，但是心理老师真的如同天使一般，降临到了他们的班级。
从他出现在走廊上，朝六班班级门口走的时候，就有几个人开始不断的猴叫，进了教室更是一发不可收拾。陆骁真怀疑他们班是不是什么盗版花果山。
心理老师还是个二十几岁的大学刚毕业生，完全凶不起来，他好不容易安顿好班级的纪律，窝囊地从包里掏出今天课上要用到的纸，刚发下去，人群又哄闹起来。
陆骁接过从前面传下来的纸，又抬头看向黑板上的PPT。
“我的养娃副本”
纸上框框的画了一堆表格，上面写的的东西都很高级，在老师和他自己的解读下，陆骁发现，这只不过是简易版和纸张版的模拟人生。
“我们今天是要体验一下养娃的感受，可能对你们来说很荒谬。”
“我们每个人的情景都是不一样的，有钱亦或是没钱，情感深或者是情感重，大家都要尽可能的带入。”心理老师艰难的在男生们唯一的叫声中，介绍今天的课程。
可以一人养一个，也可以和同桌一起养一个。陆骁没有同桌，他像那天一样环顾四周，最后把目光落向了自己的小后桌。
李景行同桌是女生，异性之间一起玩什么养娃的游戏，确实感觉有点不合适，对方就欣然同意了。
反而是某个小后桌不愿意，他扯过自己的表格，有点不满的瞪着他前桌：“你养你的娃，我也养我自己的。”
陆骁开始不乐意了，翻出些陈年往事来：“你还记得那天我俩在医院里偶遇，你带我喂鱼，说他们都是我们的儿子的。”
说着说着，还真的动了情，满脸痛心地看着小后桌：“终究只是我的一厢情愿啊——”
“……是不是有病？”
“不管，我就要跟你养一个。”陆骁趁他不注意，偷偷的把那张表格扯到了自己面前，胡乱地填起来上面的信息。
他突然顿了一下，悠悠地抬起头问：“孩子跟谁姓？”
李景行嘴角莫名的轻挑了一下，不知道是得意还是感觉好笑，他眉眼弯弯，嘲讽地说：“这个问题在你嘴里说出来感觉有点奇怪呢。”
-
他们通过抽奖决定养娃前的四个条件，金钱、时间、情感、伴侣同心值。
陆骁兴高采烈的抽奖，分为一到四四种数值，他一下子地抽下来全是一，金钱10元，情感极少，时间偏少，唯独伴侣同心值高达满分。
“我们俩这个没钱没时间，还跟孩子没啥感情，完蛋了。”李景行头疼地说。
陆骁笑的根本停不下来，还要安慰一下他的小后桌：“那我俩很恩爱了，不过没关系，就是个游戏嘛，不用放在心上。”
李景行听到“恩爱”两字，脸上偷偷地附上了一层薄薄的红晕。
结果刚开始游戏没多久，第一个问题他们就产生了分歧：孩子深夜啼哭。
A.起身去哄。
B.累死了不去。
C.和伴侣考虑轮流哄娃。
在绝大部分人都选c的情况下，李景行提出A，而陆大少爷潇洒的选上B。
“我没把他丢出家门就不错了，他妈真的半夜在那儿哭，我烦都要烦死了。”陆骁非常没有人情味的解释。
“养娃要负责。“李景行一脸严肃的把他的B划掉。
陆骁笑着说：“感觉你是那种良家妇男。”
李景行：“……”
最后没有拗过他，仍然选了B，结果是对孩子的情感又扣了几分。
李景行无奈地说：“这孩子估计都不让我们做父母的。”
他的前桌非常嬉皮笑脸地纠正道：“是父父。”
“？……”
-
在这俩新手爸爸的一堆懵逼操作下，半轮过后，更穷了，时间更少了，情感几乎没了，只有伴侣同心值直接飙升到一百二十多，完全是根本不爱孩子的贫穷恩爱家长。
“孩子到了青春期，放学回家后，他说他要买一双名牌跑鞋，同学们都有，不买没有面子。但是需要花费18元。”心理老师读着讲台上的情景。
陆骁低头看了一眼自己底下的表格，他把孩子派去打了暑假工后，仍然只有8个金币。
“我觉得应该给孩子形成正确的价值观，不能爱慕虚荣，所以不买。”李景行冷静的作出决定。
某人潇洒地反对他：“买！咱钱够！”
“……到底够在哪？”
陆骁：“我愿意为他贷款。”
李景行头顶伸出一堆大大的问号，半天默默地伸出一根大拇指，脸上不知道是佩服还是迷茫，结结巴巴地说：“伟大……？”
爱慕虚荣后就是早恋，不养不知道，一养吓一跳。养个孩子费钱费时间费精力，这群少年们根本不知道父母把自己拉扯大，到底有多麻烦。
不过此刻，这对前后桌，终于做出了如出一辙地选择：允许他早恋，但是要进行正确的引导。<
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发现班里大部分人都选了这个选项后，心理老师开始了发表他的一堆人生感悟。
“其实对我们研究心理学的来说啊，你们这个年纪早恋的话，我们是不反对的。总的来说就两个要求，不要年龄差太大，比如说高一的去影响高三的，还有就是要一条船，一条船踏过去。”
话音刚落，班里就是一阵哄堂大笑，有些人还在暗暗点名班里几个“久经情场”、“脚踏多条船”的早恋王者。
陆骁想到他爸，简直就是恶心中的恶心，他们现在虽然说是出差，但也不知道是不是在某个酒店里，开心地打架。
心理老师开始无视台下这些窃窃私语，换句话说其实是没招了。他就着台下轰轰烈烈的吵闹声，开始语重心长的谈教：“学生对异性产生好感是非常正常的现象，就像春天花开一样自然，并不是什么错误或洪水猛兽，关键在于如何认识和对待这份心动。”
“青春期的喜欢，很多时候是一种纯粹的欣赏和心动，但和成熟的爱情还是有区别的。”
“喜欢更多是欣赏对方的某个优点，也许你觉得他长得好看，或者是体育很好。但爱情除了喜欢，还包含了责任、包容、担当和长久的承诺。他需要有能力的两个人对未来考虑，需要心智和能力的成熟……”
老师在台上讲着，或许是讲到他们心里去了，班里逐渐安静下来。一群吵吵闹闹不知天高地厚的少男少女，心思却是无法诉说的细腻敏感。
李景行在桌洞底下偷偷的把手往前伸，默默的攥住了他前桌的手指尖。
陆骁吓了一跳，几乎是用着唇语加气音对他后桌使了个颜色：“你干什么？”
“陆骁……”对方轻轻的叫了一声。软软绵绵的，融合在的心理老师的声音里，大家都没有听清楚。
陆骁也只是含糊地听见，那语调轻飘飘的，没有明显的起伏，像海绵一样，悄悄地滑过他的耳朵。心头似乎被轻轻挠了一下，全身酥酥麻麻的。
心理老师讲着讲着，下课铃就快要打响了。他着急着让同学们看到纸上的最后一框：生命的终点。
“孩子即将成长离开家，我们也要学会放手，在此，给你的孩子写下一些留言吧。”
陆骁焦急地提起笔，上来第一句就是：“嘿，小家伙！虽然我并不想让你诞生在这个世界上……”
李景行的表情看着很诡异，他咬了下唇，半眯着眼说：“哪有父母这么说孩子的？”
陆骁没理他，依旧自顾自的写下去：
未来的路很长，不用着急赶路。累了就歇一歇，哭了也没关系。希望你拥有独立的灵魂，也能享受平凡的快乐。记住，做自己就好，我们永远是你最坚实的后盾。
阳光洒进教室，照在少年的侧脸上，轮廓分明。他写几句就晃一下笔，光影在纸上跳动，一个在写，一个在默默注视。
岁月静好，时间仿佛被无限拉长，所有的烦恼都被隔绝在门外，伴随着陆骁那轻松欢快的文字，他们也在默默的畅想着自己未来的人生，希望他们可以一直这样过下去，直到永远。