“那你的优秀班主任案例，为什么可以拿八岁孩子的投票当成果？”
这句话落下，教室里彻底静了。一个一直沉默的妈妈举起手：
“我家孩子昨天也说了。他说不投小满，就要说出自己哪里做得更差。”
另一个爸爸皱着眉：
“我女儿回来问我，如果同学都觉得她讨厌，她是不是应该转学。我还以为她随口问的。”
钱子航妈妈急了。
“大家别被带节奏。王老师带班辛苦，我们不能因为一次活动否定她全部付出。”
我看着她。
“没人否定她辛苦。我们在问，她有没有权力用一个孩子的羞耻换她的管理成果。”
钱子航妈妈脸一阵红一阵白。
王岚忽然提高声音：
“我每天管四十多个孩子，谁理解过我？班级卫生扣分，家长只会怪老师。孩子不自觉，我不用集体力量怎么管？”
她终于说出了心里话。
不是幽默教育。
不是自主管理。
是她管不住班级卫生，又不想影响评优，所以需要一个孩子站出来背锅。
我反而平静了。
“王老师，如果你觉得小满卫生习惯需要改进，可以告诉我，可以单独指导，可以给他准备收纳袋，可以让他练习饭后整理。”
我一字一句说：
“你唯独不能让全班投票决定他配不配被尊重。”
前排一个小女孩突然哭了。
她抽噎着说：
“老师，我昨天不想举手。”
王岚猛地回头。
周主任立刻挡了一步：
“孩子不用说了。”
他转向家长席。