中午吃饭的时候收到了戏剧社的学长发来的传单。
在经历学长认错人的乌龙之后，我们继续之前的话题。
“说起来，社团招新已经开始了吧，收到了不少传单。”我看看大家收到的传单：“摄影社、天文社、篮球部...好多选择，大家想加入什么社团？”
江头同学说要加入英语口语社，佐藤同学说自己要上补习班，是回家派。
“我要加入美术社，之前一直在学画画，后续不管是参加比赛还是交作品都可以稍微轻松一点。”村重同学打算加入美术社。
说起来，野崎在国中的时候也是美术社来着...我点点头：“村重同学也很喜欢绘画吧，能坚持到现在的爱好。”
她认同地点点头：“这么一说确实是呢...菅原同学想加什么社团？”
“说起来，知夏在介绍的时候说自己擅长数据收集和分析，得分之类的...当时我就想问，是之前参加过运动社团吗？”美津末举例：“足球或者棒球之类的?”
"我在国中的时候在篮球部做经理，虽然只做了两年..."我捏捏手里的面包，昨天省事没做便当，但今天抢到了小卖铺的炸牛排面包。
“啊，我懂我懂，奇迹的世代！三连冠真的好帅啊——说起来绿间君也是奇迹的世代对吧？投篮好帅！”
“那菅原同学这次也要加入篮球部吗？业务也很熟悉，又有熟人在球队里面。”不知道是谁问了一句。
“这个...还没有决定。报名直到这周截止，放学后去逛逛再决定吧？”我挠挠脸，没好意思说已经把篮球部完全排除选项的想法。
这么想着，我和还没确定意向的美津末约好放学一起去社团逛逛。
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“所以说，篮球的规则大概就是这样。”我和美津末站在场外看篮球部训练。
放学后我们先去看了戏剧社的表演，表演过后时间还早，美津末建议我们逛一逛周边的运动社团。
“因为我觉得，知夏既然能在那么厉害的社团坚持做那么久的经理，说不定也很喜欢这项工作呢？数据分析之类的...超酷！”她这么说，我们首先来到距离最近的篮球部。
“篮球部的话，除了绿间，我们班的高尾同学应该也会加入篮球部。之前曾经在赛场上遇见过他，在场上的视角特别广阔，是能力很出色的控球后卫。”
我看美津末似乎没搞懂，又补充道：“控球后卫，怎么说呢，简单介绍的话就是分配球的人。观察队友空位，传给最容易得分的人，也可以抢断对面的传球路线，就像是那种...发起进攻的指挥官！”
“好，好帅的位置！”美津末举起大拇指。
“篮球的每一个位置都很帅啦，比如绿间的位置是得分后卫。他的投篮很准对吧？”正说着，绿间又从半场投中一个三分，“这个位置就是以得分为主，三分球，中距离跳投...如果球权集中再加上自己手感好的话，是可以疯狂拿分的位置。”
“哦！”
“不过我最喜欢的果然还是小前锋。突击、抢板、投篮和防守都能做，是最全面的位置。小美如果感兴趣的话，回头我给你找视频。流畅又花哨，持球越过对面防守的动作真的超级帅！”越说越起劲，我撸起袖子比划肌肉：“如果我可以长得更高更强壮一点的话，一定要打小前锋！”
“我们都在发育期嘛，知夏你一定能长高的！”
练习赛叫了暂停，球员各自休息。高尾似乎看见了我们，搂着绿间对着我们遥遥招手。我看时间如果再耽误下去会去不了排球部，和他们挥手告别之后和小美向着排球部走去。
“我是不是稍微话有点多...?”走出篮球部我才反应过来美津末似乎刚刚一直给我捧场：“抱歉小美，下午一直在陪着我逛...”
她一脸完全没有想到这一方面的样子，慌忙摆手：“完全没有！知夏介绍得很好，能感觉出来知夏很喜欢篮球。”
“所以，如果冒犯的话我先道歉，稍微有点疑惑，我感觉知夏好像不想加入篮球部...这样子。” 虽然说着抱歉，但是美津末问得很真诚也很直接。
“没有被冒犯到...只是...我不知道怎么说。”太直接了美津末！不可以这么直接讲话的！因为被人看出想法，我竟然找不出合适的理由。
我掐掐手心：“原因我也想不清楚，说实话我现在也很纠结...小美你问得好！”
“诶，怎么忽然夸奖我！”
“因为这个问题对我来说很重要！之前一直在逃避这个问题，现在忽然被点出来了，我要好好想清楚再回答！”
“好，好的。忽然变得好热血啊知夏！”
我们走进排球馆。
在学期开始的时候，花园老师就提到过女生这学年选修的体育课是排球。直井老师也是我们的体育老师。我俩偷偷溜进去的时候，直井老师正站在场边看排球部练习，猝不及防打了个照面，我和小美向老师问好。
“岩仓和菅原是来参观社团的吗？”老师一向很好说话：“我们这里是男排部哦？”
“正巧逛到这里了，就想来参观一下...”原本只是想来看看，遇见老师的话事情似乎就变得很奇怪了。我缩头缩脑拉着美津末往球场角落走，刚巧和来这边捡球的孤爪对上视线。
他一副'你真的来了啊'的表情，拿着球向我们点点头。
是怕生吗还是怎样...话说为什么都已经进展到相互叫名字了，还这么怕生啊...孤爪君是不是不太好把握和人的距离感？说起来好像确实是这样，我当时似乎是出于搞好关系的目的才提出叫名字，孤爪君似乎也就相对地提出来了叫名字的事情吧？感觉不太擅长应付人的孩子可能会出现这种问题呢...这种被动社交。
我和他点点头，专心看场内的练习赛，顺便和小美接着介绍：“排球，以球场中央的球网为界，两支队伍交替击球，球不可落地，亦不可持球，是以三次截击维系起攻击，向上的球类运动。”
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“...说出来感觉稍微有点羞耻。”我挠挠脸，简单介绍了排球的位置和规则：“至于其他的，我了解的其实也不算很多，刚巧遇到练习赛，不如看完这一场再走。”
看球员室内鞋的颜色，球场内大约是二年级和三年级的3v3。号码牌此时已经翻到13-14。*
满场中我只认识黑尾，自然带入他的立场。这时二年生中的矮个子托球，球斜斜飞向网前。黑尾早已经提前助跑，腰背绷紧身体腾空，右臂高高举过头顶，看样子是一记重扣。
三年生中的寸头和耳钉起跳拦网，这两位都是高个子，虽然起跳慢了半步，但是高度很可观。如果这球扣下去的话，大约会被拦住...但是——
“球给高了，扣不到。”我小声和美津末说：“二年级这里应该没有二传，调度的不如对面好。”
正如我推测的，不管是扣球还是拦网都没有追上那颗还在继续上升的排球，黑尾似乎最后努力了一下，可惜也只是指尖触球，把球勉强推过网。
三年生两人拦网，另外一位尽力救球，但可惜这球实在难以预料，球回弹在地面上发出一声轻响。
拿到一分。
我和美津末长舒一口气。
接下来是二年生的发球局。发球的是除了黑尾和矮个子之外的二年生。他瞄准的是刚刚没有参与拦网的眯眯眼。
向对面二传发球啊...好策略。
三年生眯眯眼的一传有点低，但耳钉临时充任的二传给的角度很好，最后是寸头的全力重扣。
网对面，黑尾和二年生已经起跳拦网。拦网几乎封死了直线的球路，但还是慢了。球在两人手上重重弹开，飞往界外。
赶不上了吧...这是我的第一想法。虽然球还没落地，但是已经有下落的趋势了。矮个子原本站在接应斜线球的位置，这时转身后撤，伸直手臂捞球，只能说是勉强碰到排球。接球的角度不对，排球直直向我们的方向飞。
紧急避险！我拉着美津末退后几步，这时一道身影从斜侧飞扑过来，是很标准的鱼跃，单只手握拳把球向场内托去。
是黑尾。他双手撑地，翻身爬起来往场内跑。这一球飞不到网前，但最后那位二年生的掌心结结实实砸在排球上，球路骤然下坠，擦着三年生拦网的指尖擦过。
又一分！
3v3练习赛不是正式比赛，打满15分结束。直井老师把众人召集起来交代事情总结技术经验。大约是现在才发现球馆有外人，有几个人频频向我和美津末这个方向看。
我尴尬地对几人点点头，拉着小美离开球馆。
“好厉害——感觉和篮球完全不一样！”小美兴冲冲说道。
“排球的得分是一环环扣在一起的，一传二传虽然并不是像扣球那样可以直接拿分，但是每一分几乎都是这么堆砌出来的。”我也长长地感叹：“真好啊，团队协作——”
“所以知夏其实心里已经有想法了对吧？”美津末露出揶揄的表情。
我决心用零食堵住小美的嘴。