路放作为教师办公室的常客，跟在燕老师身后，被请去了办公室“喝茶”。
恰好是放学的高峰期，燕老师所在办公室里的老师们都收拾好了东西准备走，脸上都是喜洋洋的笑容。
见燕老师又领着她班里的学生进来，有位话密的女老师笑着对燕老师说：“寀桦，你们班学生又来办公室找你啊？”
燕老师勉强笑笑：“是啊。下班了，你准备回家啊？”
“是啊。”女老师从桌上拿了手机装进包里，兴高采烈地说：“今晚不用我看晚自习。回家吃饭！”
办公室的老师们都走了，就剩燕老师一个。
她坐在自己的办公桌前，路放挺高个子的一个人站在旁边。
燕老师：“你告诉我，考完数学你去哪里了？”
路放老实说：“图书馆。”
“图书馆？”燕老师疑惑了一秒，又问：“你去哪里做什么？”
路放：“看书。”
燕老师：“看书？”
她根本没把路放往好里想，以为他去图书馆就是为了看些小说浪费大好光阴，继而教育他：“路放，现在都什么时候了？你都高三了啊！在有两个月你就要面对高考上考场了啊，你这么能在这个关键时刻掉链子？玩心能不能收一收，多放在学习上。”
办公室飘荡着燕老师苦口婆心的训诫声。
隔着门，苏松年和沈冬延一左一右守在办公室门口听墙角。
苏松年猫着腰，生怕路放被老师罚了。而沈冬延却满不在意的样子，靠墙站在门口的另一边，打心里认为燕老师并不会为难路放。
“我没有玩物丧志。”路放说。
他举了举手里的书袋，展开给燕老师看，接说：“我去图书馆就是为了看这些东西。”
燕老师对他的话持保留意见。她扶了下气歪脸的镜框，低头去看。
里面都是些跟数学有关的书，这下她动摇了，但还是想问清楚：“你买这么多跟数学有关的资料干什么。桌子歪了拿来垫桌脚？”
路放皱了皱眉：“当然不是。”
他想了想，解释说：“数学考砸了。我突然就想看看自己是不是真的不是学数学的料，就去了图书馆，找了这些资料。”
燕老师心里想：这孩子转性了？
但她还是秉持教师的本职责任开始鼓励他：“好孩子啊！”
她把路放手里的书掏出来掀开看，想从中找出突破点来激劝他学习。
只是……
书里写得都是什么玩意儿？
她怎么一句话也看不懂？
算了算了，专业的事还是得交给专业的人来做好了。
燕老师“啪”地一下合上书，放弃了从知识层面出发的说辞，而是选择从人性出发。
“路放啊，”她脸上换了少见的笑容，“老师一早就知道你这孩子在学习方面有很大的天赋。”
燕老师首先表示了对学生的认可，然后说：“之前老师对你严格了点是为了你好啊。”
第二步再从道德层面出发。
燕老师接说
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：“好孩子！只要你肯学习，肯走这条踏实的路，无论是老师还是家长都会为你摆平路上的阻碍的！”
最后给家校升华一下。
嗯，见惯的老套路了。
燕老师嘴里叭叭叭地说了很多，但路放一句也没把她的废话听进去。
最后见她终于止了话头，口感舌燥地找水喝，路放才面无表情地说：“知道了。我可以回教室了吗？”
燕老师放下水杯点头，然后说：“可以。快回教室学习吧。老师相信你一定能学出自己要的答案。以后遇见难题有什么不会的可以去隔壁办公室问问你们数学老师，我也随时等着你。”
话落，路放头也不回地离开了。
等他从办公室里出来，转身就遇见了苏松年和沈冬延两个人，站在不远处看他。
苏松年对路放竖起了大拇指：“可以啊路哥，这叫什么？这叫……全身而退啊！”
路放走到他面前，问：“你们怎么在这里？”
苏松年回：“等你一起出学校啊。”
沈冬延扫了眼路放手里拎着的东西，补充：“路放，先把书放教室，然后我们出校门去耿桕家看看。”
耿桕已经连续好几天告假没来学校了。今天考试也没见他的影子。三门缺考。
刚好今天放学没什么要紧事，就一起去他家看看他。
路放移目看向苏松年，见他不抗拒，也就答应了沈冬延的提议。
这么久没见耿桕一面，确实该找他看怎么回事了。
……