“可是......那些工匠农夫...他们懂什么治国之道？让他们修桥铺路还行，治国理政，他们能行吗？”
“治国，不仅仅是靠圣人之言。”郑玄摇了摇头，目光深远，
“要兴修水利，需要懂河工的人；要制造兵器，需要懂器械的人；要让百姓吃饱饭，需要懂农桑的人；要让百姓少生病，需要懂医术的人......这些，难道不是治国的一部分吗？只会背《论语》，能修好黄河大堤吗？”
他顿了顿，目光望向洛阳的方向，声音里带着几分感慨：
“这位陛下，不简单啊。他不要只会摇头晃脑背诵经典的腐儒，他要的是能真正做事的人才。
这天下，终究是要靠做事的人来撑起来的。这是经世致用之学，不是纸上谈兵。圣人之道，贵在经世致用。”
“那......老师，我们还去考吗？”一个弟子小声问道。
郑玄微微一笑，笑容里带着几分释然：
“为什么不去？圣人之道，本就经世致用。陛下既然考时务策和法律，那便是告诉我们，儒家学子，不能只会空谈，不能只会背‘之乎者也’。
去洛阳看看吧，看看这个新的天下，到底是什么样子。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，不如行万里路。”
...
与儒家学子的激烈反应不同，诏令在其他阶层中，掀起的是一股狂喜的浪潮。
那些从来被忽视、被轻视的人群，第一次看到了希望。
长安，马平正在自家的院子里，摆弄着他新发明的木器械。
他天生口吃，不善言辞，但手指灵巧得像会跳舞。
村里人都叫他“木头马平”，笑话他“连话都说不利索还想当官”。
他只能默默低头，手上的活计从不停歇。
邻居气喘吁吁地跑进来，手里举着一张告示，跑得上气不接下气：
“马平！马平！你快看！皇帝下诏了！要开科举！工科考工程技术和建筑！你可以去当官了！当官啊！”
马平手里的活计停了下来，他有些不敢相信地接过告示，手指微微发抖，一字一句地读着。
读着读着，他的眼睛越来越亮，双手因为激动而微微颤抖，差点把告示撕了。
他天生口吃，不善言辞，虽然心灵手巧，发明了很多东西，却一直被人视为“奇技淫巧”，受尽嘲笑。
邻居们叫他“哑巴匠”，亲戚们说他“不务正业”。
他从来没有想过，自己有一天，竟然能凭借这些手艺，进入仕途，为国效力。
“我......我要去洛阳！”马平涨红了脸，用力地说道。
虽然结巴，但每一个字都掷地有声。
...
寿春，张昌正在给一个贫苦的百姓看病。
他刚开完方子，嘱咐病人按时服药。
他的弟子拿着告示跑了进来，激动得声音都变了调：“先生！先生！好消息！科举开了医科！考医学和药学！您终于有机会施展抱负了！不用再窝在这小药铺里了！”
张昌放下手中的药杵，接过告示，仔细看了一遍。
他行医多年，见惯了百姓因为缺医少药而家破人亡的惨状。
他一直希望能建立一套完善的医疗体系，让更多的人能看得起病，吃得起药。
可是，在以前的察举制下，一个医生，根本不可能进入官场，更不可能推行自己的理想。
“好！好啊！”张昌激动地拍了拍桌子，震得桌上的药碗都跳了起来，“收拾东西，我们去洛阳！把最好的药材带上，把医书也带上！”
...
在巨鹿，世代务农的老汉听着乡吏宣读诏书，听到“农科”二字时，混浊的眼睛骤然亮起。
他颤抖着对身旁沉默的儿子说：“儿啊......朝廷，朝廷要考种地的手艺了！你去！你去试试！咱老李家种了几辈子地，这回总算有机会了！”
...
在成都，织锦作坊里，最灵巧的工匠停下了手中的活计。
作坊主激动地拍着他的肩膀，声音都劈了：“工科！考的是手艺！你的机巧心思，说不定真能换个官身！你要是考上了，我这作坊也跟着沾光！”
...
在江东，水网密布，精通水利的隐士走出草庐，望着北方的天空，喃喃道：
“考水利......这天下，或许真要不一样了。我这些年的学问，总算有用武之地了。”
...
在边陲酒泉，通晓多种胡语、熟悉塞外地理的年轻人，紧紧攥住了抄录的诏书，心中燃起一团火，时务策，或许有他的一席之地。
他从小跟胡人打交道，会说鲜卑话、羌话、匈奴话，以前没人觉得这是什么本事，现在朝廷需要了。
类似的场景，在大汉的每一个角落上演着。
有犹豫观望的世家子弟，有欣喜若狂的寒门学子，有跃跃欲试的能工巧匠，有满怀希望的农夫郎中。
有人骂皇帝离经叛道，毁了圣人教化；有人赞皇帝英明神武，给了天下人一条活路。
但无论如何，那道诏令，就像一颗投入平静湖面的石子，激起了千层巨浪。
无数人的命运，在这一刻，悄然改变。
...
自三月起，通往洛阳的官道、水路便日渐繁忙。
来自全国各地的考生们，背着行囊，跋山涉水，向着洛阳进发。
他们中，有穿着儒衫的书生，手里捧着书卷边走边读...
有穿着短打的工匠，行囊里装着工具和模型...
有戴着斗笠的农夫，脚上还沾着田里的泥...
有背着药箱的郎中，箱子里珍藏着祖传的秘方...
他们操着不同的口音，来自不同的阶层，却有着同一个目标——洛阳。
管宁正背着行囊，和他的书童一起，走在前往洛阳的路上。
他没有像其他儒家学子那样，对分科科举嗤之以鼻。
相反，他对新帝提出的“格物”、“化学”等新奇学问，充满了好奇。
“先生，你说那个‘格物’，到底是学什么的啊？”书童一边走，一边好奇地问道，眼睛滴溜溜地转。
管宁微微一笑：“我也不太清楚。不过，听说是研究世间万物的道理。比如，为什么苹果会掉在地上，而不是飞到天上去；为什么水会往低处流，而不是往高处走......”
“这有什么好研究的？”书童撇了撇嘴，“还不如多背几篇圣人的文章呢，那才是有用的学问。”