周五一早，舒晚宁来到办公室备课。一路上担心着，第三次月测结束，心理课程可能更偏向于团体辅导，害怕这个提案不能通过。
这还要看张组长的态度。
桌上摆着一杯热豆浆和她平日爱去学校食堂买的菜包。舒晚宁下意识看向周沐的位置，没人。
她撕开吸管，喝了口豆浆，吃起包子。
周沐甩着手进来，看到舒晚宁正吃着包子，不偏不倚的撞进舒晚宁的目光。
她走过去，双手背在身后颇有罚站的意味。
再过一个小时，周沐就要和舒晚宁走一样的流程。能不能当家长课堂的主讲老师，要通过全体初二老师投票决定。与舒晚宁不同的是，这次心理一组初三的两位高级教师也会来听。
不是小打小闹，宋愈绯给了她机会，也给了她考验。
舒晚宁拿过纸巾擦嘴；“坐啊，站着干嘛。”她按住周沐的肩膀，让她坐下。
“舒舒....”那句久违的舒舒又回来了。
舒晚宁没忘记周沐给报告的事情，也没忘记她记录林薇薇状态的事。不过她向来擅长先礼后兵。
“周沐，你紧张吗？”
周沐放松下来：“还好，有你打了基础，应该不难。”
舒晚宁身体往前倾，不想错过周沐的每一个表情；“这次初三的两位老师也会来，专业性上面，只会比我那次问的更难，更深入。”
周沐察觉不对，有些难堪：“什么意思？”
“周沐，你可以好好想想心理教师的职业道德和职业伦理规范。”
周沐马上反应过来，舒晚宁指的是她给傅可萱报告这件事，可这和等会的汇报有什么关系？
于是她反问：“我听不明白，你的意思是，我需要和德育处报备这件事吗？”
舒晚宁点头。
见周沐不逃避这件事，语气缓和：“这也可以为你规避风险，周沐，不要拿自己的职业生涯去开玩笑。”
周沐不爽的歪头：“舒晚宁，我知道底线，报告我也只给了分析，薇薇的隐私我没暴露，现在报备岂不是多此一举？”
“你给了，就是违反职业伦理。不管出于什么原因，都应该询问本人的意见。报备或写书面报告，对你只有好处。你也不用想我是不是挖坑报复你，我和你之间，一不存在利益关系，二我大可以看着你自己踩坑，然后落井下石。”
她转身对着电脑，不再看周沐：“谢谢你的豆浆，很好喝。”
周沐听完，憋屈的紧。现在她进退两难，马上就要汇报，她不确定舒晚宁这票还能不能拿到手了。
周沐拷贝了文件，和舒晚宁一起来到大会议室。
熟悉的LED屏幕，这次的主角换了周沐。
舒晚宁放下笔记本，猝不及防的给周沐一个拥抱，在她耳边说：“加油！”
周沐心宽了不少。
宋愈绯和校长一同进入，他同样将周沐喊出教室，进行风险盘问。
“周老师，这次方案的创新点在哪里？”
“如果家长课堂没有效果，或再次出现与上次类似的危机如何处理？”
周沐被问的头皮发麻，但还是尽量有理有据的陈述。
“宋主任，我的想法是这样的，在舒老师的方案基础上加入“情绪沙龙”主题会，不同于舒老师的课堂模式，家长课堂变为沙龙主题会，让家长分享，交流为主，弱化课堂氛围，更开放，也更安全。”周沐的回答是标准答案，宋愈绯很放心。
紧接着，是关于学校同事合作氛围的考验，宋愈绯依旧直接犀利：“如果举办沙龙会，你预计几个老师参与，如何参与？安全风险点在哪里？”
“我和舒老师都会参与其中，我会根据每个人擅长的主题，来和舒老师商量每期的主讲老师，如果舒老师没空，我也会多参考她的意见。有了上次的经验教训，老师更多还是引导为主，如果深入交谈，必须确定家长意愿。”
答辩通过，宋愈绯和周沐回到教室，前排的两位高级教师对周沐报以微笑，暗示她不用紧张。
初二的所有老师，对于这样公开汇报答辩，一点兴趣也没有，心里装着的都是月测结束后的学生成绩复盘。
舒晚宁之前的事情她们也都听说了，不明白学校支持这样心理课程的意义在哪。
只留下几位给面子的老师抬头听一听，后排的老师玩手机的玩手机，交流的交流，没把周沐当回事。
李缘来晚了，从后门进去，和舒晚宁坐到了一起。
舒晚宁热情和李缘打招呼，两人都在认真听周沐的方案，时不时在笔记本上记录。
邻座老师小声调侃李缘，递过来几颗话梅糖：“李老师够认真的啊？”
李缘接过糖笑道：“那肯定，周老师和舒老师的专业我可是亲眼看到的。”
又有两位相邻的老师加入进来：“那怎么还闹的这么大，老张在群里艾特通报批评，到底发生啥了？”
李缘看向舒晚宁，想让她澄清，舒晚宁只是做出“嘘”的手势，又指了指正滔滔不绝的周沐。
几位老师自讨没趣，不再讨论。
舒晚宁听着周沐的视角，也受到了启发，学校的氛围本就严肃认真，不能让人真正放松，如果她从学生入手，改成“情绪工作坊”会不会好一些？这样她和周沐就形成了一种互补。
周沐讲完，宋愈绯和校长都鼓掌了。
校长不同与舒晚宁的犀利提问，反问温和关心：“周老师，想法不错，需要学校那些配合？”
张组长什么大风大浪没见过，开始怀疑起周沐的身份。宋愈绯一如既往的公事公办，提了两个安全问题。
投票环节，周沐终于能体会当时舒晚宁的压力有多大，这是一种想要被认可的强烈欲望。
校长率先投出赞成票，毫无悬念，周沐全票通过。
她被校长喊出去单独谈话，楼梯间校长拍着周沐的肩膀，鼓励道：“小周啊，好好干。”宋愈绯在一旁点头微笑。
等人都差不多散了，李缘等在会议室门口，拦住了舒晚宁。
“李老师，有事吗？”
“舒老师，下次上课记得关注一下陈束的状态。”
“嗯？”舒晚宁想起陈束那张天真无邪的笑脸。
“他....”李缘说得很难为情“他好像和林薇薇走的很近。”
舒晚宁意识到了这不是一个简单的问题，点头宽慰李缘：“好的李老师，放心，青春期嘛，我会留心的。”
李缘走后，宋愈绯从身后走上来：“舒老师。”
舒晚宁被吓一跳，打了寒颤：“宋主任？”她看向身后走廊，又看向面前的男人“您怎么在这儿？”
“您听到多少？”
宋愈绯轻笑：“这是你的工作，我不会插手，你及时汇报就可以。”
“我等你，是想告诉你，上次投诉，也不能说投诉吧，建议你的心理一组的同事，就是初三的杨老师，她只是跟我说你的方案不成熟，建议我留心观察。”
“您为何现在跟我说。”
宋愈绯弯下腰：“因为杨老师看到你的成长，也听到了周沐对于方案的完善，她放心了。”
“舒晚宁，做的不错。”
这是宋愈绯第二次夸她，她没有之前的喜悦，更多是释然。
周沐结束和校长的交
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谈，等在后面，没有打断两人的对话。舒晚宁看到，主动和宋愈绯夸她：“宋主任，周老师做的也不错。”
宋愈绯眼中含着真实的欣赏，不吝啬对周沐的夸奖：“当然，周老师也很优秀。”周沐微笑。
三人一起走出会议室，周沐当着舒晚宁的面，主动坦白了林薇薇报告的事。
“宋主任，我之前把学生心理报告给校外人员，没和德育处报备，是我违反了职业伦理，学校对我的一切处罚我都接受。”
舒晚宁停下脚步，嘴巴微张，想说些什么又不好开口。
宋愈绯语气严肃但不严厉：“周沐你的报告用途在哪？
“写到什么程度？有没有对学生和家长造成伤害？后续情况如何？”
“你跟我到德育处汇报一下。”他看向舒晚宁：“舒老师，回避一下。”
周沐跟着宋愈绯走了，舒晚宁继续回办公室写教案准备上课。
写到青春期这三个字，电脑光标一直跳跃，没往下打字。她不得不思考那个棘手的问题
“陈束和林薇薇走得近？”
之前她就思考过，林薇薇的情感模式，无非就是两种，战或逃。战是强势的，会受伤的，逃是回避的，无法接触的。
林薇薇正处于探索世界的关键时期，她做出这个举动，也不难理解。
下午三点，初三二班教室内，舒晚宁回来上课，同学们都鼓起热烈又响亮的掌声。
林薇薇更是跑上来激动的上来抱住舒晚宁。
舒晚宁站到讲台上，用红色粉笔在黑板上画下一朵朵形态各异的鲜花，她回身，嘴角荡漾着笑意：“同学们，前些天，因为我个人原因请假，让周老师来代课，正如这朵朵鲜花一样，每一朵鲜花都各有特色。你们在我心里盛放。”
陈束眼睛一亮，大声回应：“舒老师比花好看。”舒晚宁特意观察陈束的视线，果不其然，看向了林薇薇的方向。
舒晚宁心里有数。
回到正题：“同学们，月测结束了，大家心情如何？”
说到这，气氛降到冰点，个个像霜打的茄子。
舒晚宁用力拍着讲台，全班同学都强行回神。顾不上手掌的疼痛，她接着讲：“刚刚我拍了讲台，很痛，但同样的，讲台也痛。”
“物理上称为，作用力和反作用力，对吧？”
舒晚宁引导同学们拍打桌面：“疼吗？”
后排几个学生不屑大叫：“舒老师把我们当三岁小孩吗？当然疼！”
“疼就对了。”
“你在意一件事，那这件事就会折磨你，夺走你的注意力。换句话说，疼不疼都是自己的感受。我们无法规避物理上的疼痛，但是心理上，我们可以自己选择。”
舒晚宁再次提问后排同学，故意问了一位成绩好的同学：“你觉得你是白痴吗？”
学生被问懵，下意识回答：“当然不是啊。”
“如果一群人都说你是白痴呢？”
这次没第一次态度强硬：“不是...”
舒晚宁接话：“你看，你不认为自己是白痴，那别人说再多，你也不会真的变成白痴，对吗？”
“无论这个人，是你的父母还是老师，甚至是朋友，同学，只有你自己能定义自己。”
同学们又一次被舒晚宁刷新认知。
下课后，舒晚宁拿上包，没回办公室，直接出了校门。
周慕安靠在车门处，一身黑西装，停在校门口很扎眼。
他朝她笑。
舒晚宁不自觉加快了步伐，高跟鞋碰撞泊油路，发出有规律的声响。
周慕安就那样，静静的等着她走向他。